应用型本科院校体育教学模式研究

2015-02-12李磊

云南经济管理学院学报 2015年1期

关键词：应用型教学模式体育

李磊

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

应用型本科院校体育教学模式研究

李磊

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

通过体育教学课程改革，摸索和积累实践经验既能促进体育学科的本身发展，又是应用型本科办学的必经之路，促进我国高等教育的发展。本文分析了应用型本科大学进行体育教学改革的动力，阐述了高校体育选项课教学的概念及意义和基于应用型本科人才培养的体育俱乐部制教学模式优势，提出了构建高校课余体育俱乐部促进高校体育选项课教学的对策。

应用型；体育选项课教学；课余体育俱乐部；体育教学模式

应用型本科大学是随着我国建设创新型国家而出现的，培养的应用型人才具有以下能力特征:应用实践能力强、创造性强、岗位适应能力强、具有团队合作意识、可持续发展观念及健全的心理品质特征。体育教育作为教育的基础组成部分，其重要性不言而喻。因此，学院围绕应用型人才的需求，进行体育课程改革，更新教育理念，站在时代发展前沿，不断满足社会的人才需求，准确定位体育在应用型人才培养过程中的地位，不断创新进取。只有根据应用型本科院校的办学规律，不断创新体育教学工作，才能适应应用型本科人才培养体系的需求。通过体育教学课程改革，摸索和积累实践经验既能促进体育学科的本身发展，又是应用型本科办学的必经之路，促进我国高等教育的发展。