赵鹏

(山东理工大学，山东 淄博 255049)

学长制在高校新生适应性教育中的优劣分析及建议
——以山东理工大学为例

赵鹏

(山东理工大学，山东 淄博 255049)

大学新生的入学适应性教育是高校教育管理工作中的重要环节，学长制作为新生入学教育的重要手段在促进新生适应新环境的过程中发挥了重要作用，但随着高校新生学长制的广泛运用，在其实施过程中也出现了一些问题。本文通过调查问卷的方式，分析了学长制在新生适应教育中的优劣，针对不足提出了相应的建议。

大学新生;学长导航;优势;不足;建议

我国现行的高考制度使学生在进入大学前所接受的教育多以应试为目的，唯成绩至上的评价体系和素质教育不同程度的缺失，致使大学新生在进入校园后极易出现生活习惯与生活方式、学习方法、人际交往、心理落差、生涯迷茫、沉迷网络等众多方面的不适应。为了帮助新生尽快度过适应期，更好地融入大学生活，众多高校都有针对性地在大学新生中开展引导性和适应性教育，而学长制作为新生适应性教育的一项重要手段已被各大高校广泛使用。学长制最初出现于15世纪的英国伊顿公学，随着其不断的发展变化，现代意义的学长制演化为通过高年级学生以平等、博爱的精神与新生实现良性互动，帮助他们解决在全新的环境中所必然面临的各种学习、生活以及情感上的困难，以早日适应正规的大学生活。作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的一种新模式，学长制的实施在帮助新生适应新环境的过程中发挥了重要作用，但也存在着一定的问题。……