摘 要：应用型本科人才的培养是在基本理论知识学习的基础上，侧重于对学生应用专业理论知识指导实践工作能力的培养，其应具备一定的理论基础知识较强的动手能力、较好的沟通与合作能力以及一定的调研能力和创新能力。开设《消费者行为学》实验教学，有助于学生达到上述的总体目标，成为适应市场经济需要的会求知、会实践、会发展的应用型专门人才。

文献标识码：A

文章编号：1004-1168（2015）05-0062-03

收稿日期：2015-09-06

作者简介：秦 杉（1977-），女，讲师，主要从事区域经济研究工作和相关教学。

1　应用型本科人才的内涵

应用型本科人才是指在本科教育结束后，学生能够在某一领域内将其有关的专业理论知识具体地运用到经济建设实践中去，成为理论指导实践、改造客观世界的人才。它不同于研究型和学术型人才，也不同于职业技术学校培养出来的技能技工。应用型人才的培养是在基本理论知识学习的基础上，侧重于对学生应用专业理论知识指导实践工作能力的培养。应用型本科人才应具备一定的理论基础、较强的动手能力、较好的沟通与合作能力以及一定的调研能力和创新能力。

2　学生实践能力状况分析

2.1 学生在校学习期间实践能力提高得有限

通过课后与学生交流，我发现大多数学生知道应该培养自己的实践能力，但是所得到的培养不够。调查结果显示，学生的实践能力没有得到多大的提高，这与实际情况基本相符。有相当一部分学生不能独立地设计方案，数据搜集、调查表设计等不尽如人意，遇到实际问题显得束手无策，考虑问题过于简单、不切实际。……