陈颖 官丽娜 李晓堰 邓虹

◆医药卫生法学教育与人才培养

模拟法庭中医学与法学融合式教学法探索*

陈颖 官丽娜 李晓堰 邓虹

为打破医学和法学教育割裂的局面，培养医学院校大学生法律素养，在传统理论教学之外应加强医学与法学的融合式教学法的适用。本文以一起医疗损害案件模拟法庭教学的设计和过程为例，阐明医学与法学融合式教学的理念和实施细则，以期加强医事法学实践教学的开展，使广大医学生和法学生受益。

案例教学；医学与法学；融合式教学；模拟法庭

一、教学理念

“医学与法学融合式教学法”是以医疗损害案件为教学素、以模拟法庭为教学形式、以医学和法学专业学生分组及角色扮演为人员组合、以背景知识讲解为升华，以实务专家的点评为延伸的一种教学方法。该教学法是相对于传统的学科封闭、课程分块、教学方法单一、师生分立的教学模式而提出来的，它注重不同学科之间（尤其是自然科学和人文社会科学之间）、相关课程之间、不同教学方法之间以及师生之间互动的一种大融合。

医疗损害案件不仅涉及复杂的医学专业知识，而且涉及公共卫生政策以及社会伦理道德，是医疗纠纷案件中最为棘手的案件，需要综合运用临床医学、法医鉴定学和医事法学等多学科知识，才能成功地解决该类案件。

医学与法学融合式教学法，是一种在综合性医科大学的临床医学、法医学和医事法学……