许继影，戴洪宝，马 杰

(宿州学院.1.资源与土木工程学院,2. 环境与测绘工程学院，安徽 宿州 234000)

应用型本科《水文地质学》教学改革探索与实践

许继影1，戴洪宝2，马 杰1

(宿州学院.1.资源与土木工程学院,2. 环境与测绘工程学院，安徽 宿州 234000)

结合应用型本科人才培养目标，在分析目前水文地质学教学中存在的问题基础上，从教学内容、教学方法、实践教学和考核方式四个方面探索了新的教学模式，以培养学生的创新能力、科研能力及综合分析能力。结果表明:新的教学模式下，学生各方面能力得到锻炼，大大提高了教学效果。

应用型本科；教学改革；水文地质学

0 前言

水文地质学是地质工程专业的一门重要的专业基础课，它是研究地下水的入门课程，主要讲述地下水基本概念、基本原理及分析方法，培养学生的逻辑思维和科研能力[1-2]。应用型院校重点培养学生的工程应用能力，强调学以致用和解决实际问题的能力，通常称为“实践派”[3]。如何培养学生利用基础知识、基本原理解决实际工程问题，更好的服务社会，成为课程改革的核心。本文结合水文地质学课程特点，谈谈几点体会。

1 教学中主要存在问题

1.1 教学内容陈旧，缺少工程案例

水文地质学教材中主要讲述了地下水的基本概念和原理，而相关的水文地质问题和学科发展趋势所占的篇幅较少。例如关于地下水定量计算的公式，仅提到达西定律，目前较为精确计算水量的方法均未提及[4]。这主要受限于教材的篇幅和更新频率较慢，教材中不可能植入大量的实例，而教材内容通常比较固定，教学也不会频繁的更换教材。……