郭锐++包淑芝

摘 要：目前高等学校面临着向应用技术型大学转型，为了在转型时期提升教师队伍，符合高等学校转型的需要和教师成长的需要，我们学校的师资培训部门的管理者能力如何得到尽快提升，并且探讨提高培训管理实效及转型时期中的师资培训工作质量的问题，是我们师资培训部门管理者所思考的问题。该文从分析新形势下师资管理者工作的转变入手，将管理工作与教师实际需求相联系，从四个方面提出了管理工作的新要求，在实际工作中摸索出适合我校的师资培训管理模式，胜任我们的培训管理工作。

关键词：师资 培训管理者 培训工作

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）10（b）-0182-01

随着我国经济发展方式的转变和产业结构转型升级的迫切要求，新增劳动力就业结构发生了深刻变化，我国区域经济社会发展的战略重点以及产业升级，现在高等教育面临这巨大的挑战，促使高校深化改革，建设一批应用技术型大学已势在必行。向应用技术型大学转变，2000年以后升本的高等学校以及独立院校要适应市场需求提升服务地方产业转型升级的能力，就必须要培养适应产业转型升级的技术技能型人才，而要培养这样的人才，就必须有一支高水平、有创新能力的教师队伍。如何在转型时期培养教师队伍，提高教师的实践能力，更加符合高校转型的需要和教师成长的需要，当中，重要的前提和工作环节就是提高师资培训管理者的思想、业务水平、心理素质和培训工作能力等，要实现这一目的的手段和途径，就是加强对师资培训管理者的综合培训素质。……