何晶晶

摘要：小学作为小学生打好美术初期阶段的关键时期。所以，小学美术教师在整个教学的过程中要改变之前的旧的教学模式，为了能培养和激发小学生学习美术的兴趣，小学美术教师应该把美术当做是一种语言，运用技能把学生的情感表达出来，让小学生关注生活，从而提高美术素养。因此，本文对趣味性教学进行探究。

关键词：趣味性；小学美术课堂中图分类号：G623.75文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）02-0247-011.用音乐来渲染氛围，激发学生学习兴趣

"兴趣是最好的老师"。所以我们要先运用音乐的形式来激发学生的兴趣。音乐是一门借助人类听觉的艺术，而美术则是借助人类视觉的艺术，我们可以视觉和听觉相结合，运用这种方法来刺激学生的听觉以及视觉等感官，让学生把生动的画面和音符相结合。悠扬悦耳的音乐可以起到很好的渲染与烘托作用，可以让本来静止的教学动起来，让学生的思绪飞起来，使教学更加符合小学生的天性与特点，更能吸引学生的注意力，激发学生强烈的参与意识，调动学生参与学习的主动性与积极性。

2.用动手来增添趣味，引导学生主动参与

在小学美术教学的过程中，剪纸、布贴、面具、泥塑和折纸等手工制作是小学美术教学的重要组成部分。因为小学生有很强的动手操作能力，因为手工制作课程具有很强的操作性，所以手工制作课程小学生是普遍喜欢的。因为小学生的动手能力极强在手工制作课上可以充分体现。……