郭倩

怎样才能学好英语呢？每个同学都迫切地想知道这个问题的答案。要想学好英语，必须充分利用眼、耳、嘴、手、脑等各种感官，全身心地投入到英语学习中。在老师的指导下，通过看、听、说、读、背、练、唱、写、画、记、表演等形式，熟练地掌握英语。具体来说，必须要有“五动”，即动眼、动耳、动嘴、动手和动脑。通过动眼了解语言信息;通过动耳听准语音;通过动嘴说好语言;通过动手写好英语;通过动脑掌握语言。

一、动眼

眼睛的功能是什么？不用说，每个人都知道，那就是看。看是了解语言信息的一个重要途径。在英语学习中，同学们一定要认真观察，看课本的插图、单词和句子，看录像资料，看老师的手势、口形。通过看，你可以获得一部分语言信息。例如，打开初中英语第一册第一课，你会看到这幅插图：一位教师站在讲台上，下面全体同学正在起立。根据这幅图，你就可以猜出图中的英语句子肯定是与上课有关的课堂用语。两个同学一握手，就知道这是表示How do you do？（你好！）;当你看到两个同学一挥手，就知道这是表示Good bye！（再见！）。学习音标的时候，看老师的口形有助于发准每一个音。

二、动耳

动耳意思是听。如果说看是了解语言信息的过程，那么听则是接受语言信息的过程。同学们不仅要认真听老师的发音、听录音材料，还要认真听其他同学的读、背、说。只有听准发音，才能够读准单词发音。一般来说，教师放录音、读单词、读对话的时候，大多数同学知道要认真听，但是在其他同学读的时候，特别是背对话或课文的时候，很多同学却不认真听讲，只是事不关己地坐着。殊不知，听其他同学的读背说也很重要。其他同学读得好的地方，自己可以虚心学习，读错的地方自己要避免，这样就可以少犯错误、少走弯路。在其他同学背对话或

课文的时候，如果自己还不会背的话，可以一边听一边背，这样听过几个同学的背诵之后自己也会背了。

三、动嘴

英语是一门语言课，学习的时候以听说为先，读写“并驾齐驱”，这决定了“动嘴”在我们英语学习中的重要性，它可是我们学好英语的“大功臣”。要想学好英语，光是看和听是远远不够的，因为我们学习语言的目的是与人交流，要用嘴把英语说出来。英语学习中，嘴不仅要读、背、说英语，还要会唱英语歌曲，记一些英语口诀，用英语讲故事等等。通过认真背单词、读句子，然后把它们变成自己的语言说出来，表演出来。同学们要大胆说、大声说，不要怕出错，要充分发挥嘴的功能。

另外，同学们还要科学用嘴，讲究技巧。在读英语的时候，有的同学声音太高，就像吵架，不仅自己受累，还往往说不准;有的同学声音太低，以至于老师根本听不清;在集体读的时候，有的同学语速太快，有的则太慢，听起来乱糟糟的。因此，同学们在读、背、说的时候要把握以下原则：声音既不太高也不太低，让全班同学和老师听清为最佳;语度要适中，自己读的时候，可以根据熟练程度适当加快或放慢语速。

四、动手

一说到手，我们都会想到写。不错，书写的确是手的一大功能。英语是一种字母文字，写起来非常圆滑，也比汉字书写得更流畅。同学们只要根据老师的指导，按照正确的笔划、笔顺和格式，多写多练，就一定能写一手漂亮的英文。不过，手在英语学习中还有其他功能，同学们也要充分挖掘。如表演功能，同学们可以把学过的小动物用手表演出来。把两手各伸出两指，放在头顶上就是一只活脱脱的rabbit（小兔子），而把一只手蜷起手指放在脸上一抓，则是一只 monkey（猴子）。同学们还可以把学过的小动物、水果、文具、交通工具等画出来，然后在旁边用英语写上它们的名称，既锻炼了自己的绘画才能，又复习了英语单词，何乐而不为呢？

五、动脑

人的大脑不是一个被填满的容器，而是一个需要点燃的火把。它就像人体的司令部，除了记忆知识外，上面所说的眼、耳、嘴、手等都要听从它的命令。同学们在英语学习中要多动脑，多想办法，让脑指挥眼、耳、嘴、手等感官，协同作战，充分发挥其功能，巧学妙计学英语。

总之，就像古人所说：“授之以鱼，只供一饭之需;教之以渔，则终身受用无穷。”同学们学习英语也是这样，不要单纯地只是死记硬背，要掌握住这种“五官齐动”学英语的方法，用好自己的五件“法宝”，相信同学们的英语之路会越走越宽的。