郭小良

延安红色新闻资源是一种具有特定历史语境和专业内涵的红色资源，其不仅具有广泛意义上红色资源的当代价值，其还对新闻事业、新闻工作者和新闻专业教育等都有较好的现实作用和开发意义。近几年，中宣部、中国记协等部门多次组织开展“百名编辑记者延安行”等实践教育活动，使延安作为新中国新闻事业摇篮对当今新闻界的影响愈加凸显。文章通过对延安现存的新闻事业遗址、遗迹以及新闻报刊资料等历史文献的梳理，旨在探究延安红色新闻资源对新闻工作者的教育意义。

一、延安红色新闻资源的概况

延安红色新闻资源是共产党领导的以延安为中心的陕甘宁边区新闻事业发展过程中所存留下来的新闻遗产，是我国无产阶级新闻事业开端和发展的历史沉淀。延安红色新闻资源主要包括如下几类：

（一）历史遗址类资源

延安红色新闻资源中的历史遗址类资源主要包括遗址、遗迹、文物等，如表1：

（二）历史文献类资源

历史文献类红色新闻资源包括报刊书籍等文献资料等。具体可分为以下几类：

1.现存的延安时期报刊资料

共产党领导的以延安为中心的陕甘宁边区，十多年间创办了近百种报刊、新闻机构及新闻研究机构。其中中央级17家，西北局1家，陕甘宁边区10家，分区级报刊7家，县级报刊11家，此外还有军队报刊39家。从报刊的种类看，涉及到了政治、经济、军事、文化、艺术、教育以及新闻业务等各个方面，构成了从中央到地方的五级报刊宣传网络。[1]这些报刊是重要的历史文献，同时也是珍贵的红色新闻资源。其中，延安时期比较有代表性的报刊有以中共中央机关报《解放日报》、陕甘宁边区党委机关报《边区群众报》为代表的党报;以《共产党人》、《八路军军政杂志》、《中国妇女》、《中国工人》等为代表的半月刊、月刊杂志。这些刊物的历史原件或影印版散见于陕西省档案馆、延安革命纪念馆、延安新闻纪念馆、延安大学图书馆等地。

2.新闻记者的采访活动及其文献

（1）境外记者采访活动[2]

在抗日战争时期、解放战争时期，中国共产党在延安时期13年的革命活动引起了国内外的高度关注。先后有境外记者到延安进行采访报道活动，如斯诺、史沫莱特、斯特朗、索尔兹伯里等。他们的整个采访活动留下了丰富的历史资料。

（2）境内新闻工作者的采访活动

第一，延安时期新闻工作者的办报思想和回忆录

延安时期，在陕甘宁边区涌现出一批知名的编辑和记者。他们在新闻实践和探索中总结形成的办报思想，为中国新闻事业发展奠定了坚实的基础。如陆定一在担任《解放日报》总编辑期间，1943年他发表的社论《我们新闻学基本观点》提出新闻的定义是“新近发生的事实的报道”。又如穆青1942年进入《解放区报》从事新闻工作，穆青深入群众，采写了《赵占魁同志》、《人们在谈论赵占魁》等通讯。后来，“勿忘人民”是穆青新闻思想的灵魂，这个思想的形成与穆青在延安时期新闻工作中认真践行群众路线的工作经验是分不开的。

延安时期这些新闻人的办报实践以及后来的回忆录或者散见于延安时期的文献资料里，或者已由本人或者他人整理结集出版，成为珍贵的红色新闻资源。

第二，国统区记者对延安的采访报道活动

抗日战争时期，共产党领导的解放区同样受到国统区新闻媒体和记者的关注，以《大公报》、《新民晚报》的范长江、赵超构等为代表。范长江作为《大公报》的记者，1935年开始了西北之行，采写的通讯编成《中国西北角》一书，首次客观真实地报道了红军长征的过程和意义。1937年他再次来到延安，采访了毛泽东等领导人，随后发表《动荡中的西北大局》、通讯《西北近影》、《陕北之行》等。毛泽东于1937年3月写信给范长江：“你的文章我们都看过了，深致敬意[3]！”赵超构随同中外记者采访团于1941年来到延安采访，写成《延安一月》。

国统区新闻工作者的延安采访活动及其作品不仅仅影响了中国革命的进程，也形成的一批丰富的历史资源。对于当下研究新闻活动与社会发展的关系留下了丰富的历史文献资料和研究依据。

延安红色新闻资源是延安时期新闻事业开端和发展的见证，在中国新闻史上占有重要的地位，同时它也蕴含着精神财富，对当今新闻工作者的新闻实践发挥着积极的影响。基于此，发掘延安红色新闻资源的教育功能，促进新闻事业健康发展，就显得比较有意义。

二、延安红色新闻资源的教育功能

延安红色新闻资源不仅承担着旅游、历史教育、爱国主义教育等功能，从新闻专业主义的角度审视，其还承担着对当今新闻工作者、新闻专业学生重要的教育功能，这亦是中国新闻事业历史与现实的传承与贯通，具有不可替代的现实教育意义。

（一）对新闻工作者政治素养的提升

延安作为新中国新闻事业的摇篮，有关新闻方面的诸多理论和实践经验都是在延安时期形成并承袭下来的。如新闻事业的党性原则和全党办报思想等至今仍是新闻事业发展的原则。延安红色新闻资源对于提升新闻工作者的政治素养有着重要的意义。

党性原则是我国新闻工作者应具备基本从业要求和政治素养。党性原则同时也是马克思主义新闻观的一项重要体现，二者是具体统一的。党性原则和马克思主义新闻观是新闻工作者必须具备的政治素养。新闻事业的党性原则是在延安时期逐步确立的，与中国实际相结合的马克思主义新闻观也是延安时期逐渐走向成熟的，这些都是“活的”延安红色新闻资源。

党性原则的提出始于延安《解放日报》的改版。1942年延安开展的整风运动是《解放日报》改版的开端。改版之后的社论《致读者》就进一步明确了办报方针，把党性原则列为党报所具备的品质的第一位。当天的一版头条，是边区参议会对减轻公粮公草的续文。把人民相关、反映党的政策的新闻放在头条，突出了在报纸党性和群众性方面的转变。随后《解放日报》发表了《党与党报》的社论，社论中第一次提出党报是党的喉舌，明确了党报的性质。这是在我国新闻事业的历史上第一次确定党报的性质。

坚持党性原则、践行马克思主义新闻观是衡量新闻工作者政治素养的重要内容。延安红色新闻资源所蕴含的马克思主义新闻观理论和实践是生动的历史教科书，有利于新闻工作者及其新闻专业学生矢志不渝的坚守党性原则和马克思主义新闻观。

（二）业务素养的提升

1.践行群众路线

延安时期践行群众路线的典型报刊之一就是《边区群众报》。《边区群众报》是《陕西日报》的前身，是当时边区党委（以后是中共中央西北分局）的机关报，同时也是一份人民群众喜闻乐见的报纸，是一张大众化的报纸。

（1）办报宗旨的群众性

《边区群众报》的鲜明特点，就是直接给广大群众办的一份报纸。它的宗旨和目标就是“识字很少的人看得懂，不识字的人听得懂”[4]。在受众文化水平和综合素质提高的今天，这种朴素的群众路线仍然应该被媒体人所承袭。

（2）报纸内容的群众性

以《边区群众报》为例，作为一份大众化报纸首要的是内容大众化。用广大人民群众能够直接接受的写作形式和编排形式表达出来。这份报纸直接的受众是广大人民群众，特别是边区的广大人民群众，他们文化程度很低，给他们阅读的内容，不只是他们最急需知道的，而且是他们能够理解的、能够接受得了的东西。比如，中央和边区军委的很多重要的指示和中央领导同志的重要讲话，原则上说都是应该刊登的，但是考虑到广大群众和基层干部的接受能力，只能是不登原文，而是用通俗的语言加以改写和缩编。如《中国共产党中央委员会为抗战六周年纪念宣言》，原文7500多字，《边区群众报》经过改编后，只登2300多字。

2.坚持专业学习

在延安新闻纪念馆和延安革命纪念馆，陈列着当时的编辑和记者的大量学习笔记以及一些写作文稿，也可以看出延安时期新闻工作者的一种学习态度。延安时期，新闻工作者来自全国各地，他们的文化程度也不尽相同，所学的专业技能也和新闻方面相去甚远。但是，正是由于他们坚持学习，才在新闻事业上取得了成功。

（1）虚心向群众学习

延安时期，广大新闻工作者能够虚心向群众学习，从群众那里学到的东西用到新闻宣传方面，再回馈给群众。同时，也提升了新闻工作者本身的业务素养。作家柯蓝在边区群众报工作时，为了创作更好的大众文艺作品，深入到群众当中去，拜盲人说书艺人韩起祥为师学艺，柯蓝经过一段时间的学习，写成了《乌鸦告状》，轰动了陕甘宁边区。随着对群众路线践行的深入，新闻工作者向人民群众学习的范例比比皆是。

（2）坚持业务知识的学习

首先，延安时期，新闻工作者创办了作为新闻业务刊物的《通讯》，是当时提供给广大新闻工作者学习的主要资料。《解放日报》在第四版还办起《新闻与通讯》的专栏，对通讯员进行新闻业务教育，提高通讯员的文化素养和新闻业务水平。

其次，延安时期，会定期有专门的新闻方面的报告或者讲座，来提升广大新闻工作者的业务水平，博古、陆定一、洛甫等人都曾给大家讲过课、做过报告。1939年秋，新华社在中央大礼堂召开通讯员大会，洛甫在会上着重讲了报纸通讯工作的重要性，通讯员的任务和要求以及怎样写新闻通讯等问题。

第三，作为无产阶级的新闻工作者，马列主义的学习是一项基本的要求。1941年的陕甘宁边区参议会开幕之时，毛泽东曾对在场的青年新闻记者说：“青年记者要好好学习马列主义”;在1942年的延安文艺座谈会，毛泽东还嘱咐编辑记者要读《共产党宣言》、《社会主义运动中的“左派”幼稚病》、《列宁主义概论》等书，这说明当时的共产党十分注重新闻工作者的政治修养。另一方面，编辑记者在新闻活动中也表现出很强的党性原则，在新闻报道中都能站在人民的立场。

注释：

[1]李文，试论陕甘宁根据地新闻事业的群众性[J].新闻研究资料（总第六十辑）：149.

[2]方汉奇.中国新闻传播史[M].北京：中国人民大学出版社：227-229.

[3]常建宏.毛泽东致范长江的两封信[J]. 中国档案，2010（6）：74-75.

[4]张开颜. 毛泽东提议创办的《边区群众报》[N].中国档案报，2012（2290）：第3版.

【本文为陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“延安红色新闻资源在新闻专业教育中的地位与作用研究”（项目号：SGH13094）、延安大学2013年教学改革研究项目“延安红色新闻资源在新闻专业课堂教学中的应用与实践”（项目号：YDJG13-18）阶段性成果。】

（作者系延安大学文学与新闻传播学院新闻教研室主任）