徐佳

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0036-01

英语作为一门实用性课程，在教学过程中，老师扮演着重要的角色，只有不断创新教学方法，改变传统英语教学中灌输式教学模式，变被动为主动，将主动型教学模式带入小学的英语课堂，才能让学生们在积极主动的学习氛围中不断创新，适应时代的要求。

一、创建生活化教学模式

语言来源于生活，又运用于生活。英语教材里面有很多场景是跟生活相关的，为了让学生深刻体会学习内容，可以在教学过程中实施角色扮演，把生活和知识融合，让学生们在熟悉的生活中扮演熟悉的自己，这样可以让学生在学习知识的过程中热情主动。

在英语教学中，教师在情境创设过程中可以有意识地将学生熟悉的生活场景引入课堂，激发学生参与课堂研究的热情。

如在教学三年级英语上册Unit 8 “happy new year”这一课时，为了让学生感受到节日的气氛，增强学生的课程代入感，我将这一单元放在元旦那天进行教学，提前让学生们准备元旦相互赠送的礼物，并且适时向学生们渗透元旦文化信息。开课时让学生们开唱“happy new year”，歌唱完毕进行礼物赠送，并渗透重点句型“This…is for you. Thank you. I like…very much”，让学生模拟表演。然后，让学生谈论自己收到的礼物：who is…from？ It's from…who are…from？ They're from…. It's…. They're….学生们不再被动地做旁观者，而是在模拟生活的环节主动投入学习。学生们在提高英语运用能力的同时提高了语言交际的能力。

二、搭建听说型实践平台

在小学英语课堂使用多媒体设备，方便学生反复视听学习材料，强化记忆。……