刘长栓（河北省正定县诸福屯镇固营小学050800）

转变数学学习方式，提升学生学习兴趣

刘长栓（河北省正定县诸福屯镇固营小学050800）

新课改的实施和不断改进，意味着作为一名教师也需要不断地提升和完善自己，应坚持用新课程理念指导教学，创造性地使用教材，体现“以人为本”的思想，转变学生的学习方式。让学生由被动的接受者变为主动的学习者，在教学中，我转变了学习方式，采用了“自主探索、合作交流、动手实践”的方式，提升学生的学习兴趣，把主动权真正地还给学生，让每一个学生都学好数学、爱上数学。

一、让学生在宽松自由的时空里自主探究

学生是学习的主人，是课堂教学的主体，在学习中就应该拥有学习的主动权。只有有了学习的主动权，才能更好地发挥主体作用，改变那种被动的学习状态和学习方式，从而积极、主动地参与探索、研究。我们要想把学习的主动权真正还给学生，就要为他们提供充分宽松自由的探索空间，让他们自主地去发现、去探索。

在数学课上我常常有意识地把时空让给学生，让他们自由地提出一些喜欢研究的问题，与学生共同探索。上新课时揭示课题之后，我总是喜欢向学生提出这样的问题：“关于今天我们要研究的数学知识，你已经了解了哪些？看到这个课题，你还想了解什么？”这样使课堂教学一开始就是民主的、开放的，学生刚刚进入新课的学习就感到自己是在一个自由探索的空间中学习。……