雷根斯堡

儿子童一和他的妹妹甜妞睡觉前，一直是听我读故事书。上次去度假，由于没带够绘本，后面几天睡前时光就变成了我来编故事。度假回来后，绘本有了，可孩子们对我的“故事会”上了瘾，要求我继续。

从那以后，即使爸爸给他们刚读了书，我也得应两位小看官要求，加演一段故事。

我借用的是连续剧的手法，讲一个超长的故事，是一只蝴蝶和一匹小白马的冒险旅程，里面穿插的场景基本都是童一去过、看过、读过的，为了增加他的亲切感，故事里还有个小男孩叫Adrian。

孩子们对角色的理解，总是简单而明快。所以基本上只需要一个反面人物——老巫婆。老巫婆把公主的家人都变成了小动物，蝴蝶和小白马要帮助公主找到老巫婆，可惜每次都被狡猾的老巫婆跑掉了。这就是我发挥的主线。

为了让孩子们开心，情节里需要多出现一些“坏蛋倒霉”的时刻，例如老巫婆逃跑时，我会让她踩到狗屎、手被划破，或者撞到鼻子、摔个跟头、小鸟拉粑粑在她头上等，这样不但可以让剧情更加好玩有趣，还能激发童一的形象思维——他好像亲眼看到了那个老巫婆倒霉的样子。

每次讲完后，我照例丢个包袱，问接下来会怎样。童一就会猜：“我觉得老巫婆会逃跑！我觉得红尾巴是迷路了！我猜公主去看她的外婆了！我觉得三条路都应该找找看！”那么我接着编的情节有时会照顾童一的猜测，满足一下他的成就感；有时会和他猜测的正好相反，加强他的期待感。……