胡金凤内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚二中

浅谈如何让新课改下的政治课堂教学具有实效性

胡金凤
内蒙古赤峰市克什克腾旗经棚二中

在新课改的条件下，政治课堂教学应该把新课程作为教学基础，通过有效的情境教学提高学生政治学习的积极性，使学生在教学过程中形成合作学习、自主研究的学习模式，同时转变学生的教学角色，提高教学的实效性。基于此，本文对如何让新课改下的政治课堂教学具有实效性进行了探讨。

新课改；政治课；时效性

新课改主要是鼓励学生自主学习，以及培养学生的创新思维，政治是教学课堂的主要科目，能有效培养学生的思维意识，教师此时要把握好新课改的时机，转变以往的教学观念，帮助学生进入新课改的教学环境，科学有效的转变学生的教学角色，使学生成为社会发展的创新型人才。

一、提高学生积极主动的学习兴趣

兴趣是调动学生自主学习的最好动力，学生一直对政治的学习产生消极情绪，主要是因为应试教育的背景下出现乏味课堂教学，而新课改的转变下，使学生对政治学习的观念得到改变，从根本上理解政治的作用，以及它的深远意义，科学的关注这门学科的魅力。在政治教学过程中，可以结合一些文献、历史等知识，激发学生的学习兴趣，使学生体会到政治课堂意义，而且用比较贴合生活的政治信息营造教学氛围，使学生的学习动机具有普遍性，教师可以选择可读性较强的政治家著作和传记、政治事件评论、时事新闻，引导学生阅读学习、密切关注；还可以利用课余时间展开社会实践，组织辩论赛和思想汇报交流等活动达到共同分享思想动态及收获的目的。

二、创设有效的问题情境进行教学

教师教学主要是为了给学生营造一个能激发学生创造力的环境，通过自由的教学情境，给学生提供一个开放性教学模式，而且在这样的情境下，设置一些与学生生活贴近的问题，启发学生的创造思维，使知识体系既有政治教材基础，又没有政治教材局限，而且在政治教学课堂上，教师的讲解和同学间的讨论，都要求学生去独立思考，引导学生主动讨论，进而促进学生对知识点的认识，而且在问题设置过程中可以有意的设置争议问题，激发学生对政治知识的探索欲望。

三、鼓励学生交流合作与口头表达

教师在政治课堂上，对学生个人思想的交流和表达需要加以重视，学生在政治学习过程中，对政治知识有自己的感受和见解，教师可以利用学生这种学习状态组织讨论所学内容，使学生在讨论过程中充分展示自己，并且能够有机会收获学习成果，在交流碰撞的过程中，激发出探究知识的火花。政治教学课堂应该把师生之间的关系建立成合作关系，让学生的主体意识发挥作用，提倡在政治教学中民主、自由，在和谐氛围的情境创设下，转变师生的教学角色，形成以学生学、创新为主的教学课堂，使师生共同进步的教学目标得以实现。

四、政治教学要发挥学生的个性优势

政治教学课堂上，学生时常发出自己的学习感悟，但是在实际解题应用过程中，就无法应用知识点，教师在政治教学中往往忽略学生课堂的理解能力，学生习惯于教师的教学讲解，进而学生也对政治分析过于依赖教师，对知识的应用产生恐惧心里，缺少学生的个性思维。在新课改下，要注重政治课的综合学习，需要培养学生的社会公共思想品德，在政治课堂的45分钟之内，要给予学生展现自己的空间，教师要鼓励学生展示自己的见解，以及产生的疑问和困惑，把自己对政治知识的感受和思考表述出来，老师在获取学生信息的同时，归纳总结，如果能在学生的见解和讨论中得出政治知识答案，就有效调动学生思考问题、表达问题的积极性。

五、把培养学生良好的行为习惯作为政治教学的目标

在政治教学中，需要改变传授政治知识的模式，进而才能改革政治教学的本质，因为在以传授知识的教学模式下，学生只是被动的接受政治教学知识，无法发挥学生的自身优势，不能够激发学生的创造思维，使学习消极被动。在教学中，教师要充分地了解与分析学生的情况，善于发现学生心理与思维方面的问题，并及时地予以疏导，把重点放在指导学生良好的学习方法与学习习惯的养成方面，这样才能更好地提高学生的自主学习能力与创新能力。学生形成良好的政治学习习惯，也使政治教学的效率提高。

六、用多样化教学方法来改革政治教学

新课改中，根据不同政治教学内容，政治教师应该采用多样化教学方法进行教学，使教学模式与新课改相符，培养符合社会发展的优秀人才。教师教学中除了用常规教学法进行教学以外，还需要利用多媒体进行辅助教学，把政治教学教材用视觉课件表达给学生，激发学生对政治的学习兴趣，同时，还可以把政治教学应用到实际课外活动中，如：参观、讲座的形式，另外，还可以利用实践探索等教学方法进行实际教学，通过这种多样化的教学方法，能有效提高学生政治学习效率。

综上所述，在新课改的背景下，政治教学要把培养学生的创新思维作为目标，经过教学改革，转变学生和教师的教学角色，激发学生学习的探究性、自主性、合作性等，使政治教学体系符合新课改要求，完善政治课堂教学模式。

[1]刘旭阳.浅谈在新课改下如何转变初中学生的政治教育理念[J].时代青年：教育,2011,(09)：135.

[2]付双梅.新课改下初中政治教学改革的几点体会[J].现代教育科学：中学教师,2011,(01)：56.