张珂，闫庆济宁职业技术学院山东济宁

高职院校学生管理工作对策探讨

张珂，闫庆
济宁职业技术学院山东济宁

随着高职教育的快速发展，高职院校招生规模的扩大和学生管理工作滞后之间的矛盾日益突出，高职院校的学生管理工作也出现了许多新难题和新挑战，如何提高学生管理工作的水平成为了许多高职院校关注的重点。为此，本文以高职院校学生管理对策为研究重点，对于高职院校学生管理工作中存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施，以期适应新形势下高职院校学生管理的要求，从而顺利实现高职教育的培养目标。

高职院校；学生管理；对策

教学和学生管理工作是高职院校工作的两个重要方面，在我国很多的高职院校当中，教师的教学工作水平显著提高，但是与之相反的是，学生的管理难度却不断加大，学生管理中存在的问题日益突出，应该引起高职院校教育工作者的极大重视。

1 、我国高职院校辅导员在学生管理工作中存在的问题

1.1 任课太多，无暇顾及班级管理工作

有的专业课老师一周任课20节以上，基本上占用了上班的全部时间，稍有空闲也想休息一下。人不是机器，应该有时间休整，否则对身心极为不利。所以对于这样的辅导员我们惟有谅解、理解而已，无法再对他们提出更多的要求。

1.2 上进心不强，马虎了事

如果辅导员一贯慵懒消极，对自己要求不严，再把这种心态用到班级管理上，那么这个班级只能是松松垮垮，人心涣散。辅导员虽说没有行政级别，也算是一个班级的最高领导。没有一个积极的心态，没有必要的管理能力和严谨扎实的工作作风，是做不好这个“领导”的。

1.3 观念陈旧，方法欠妥

现在的学生年龄大多是90后，生活在市场经济和讲究法制的时代，很多想法在成年人看来是匪夷所思的。但是他既为学生，我们就得承认这个现状，从这个现状出发来开展我们的工作。有的老师不考虑学生年龄、学历层次的差异，对大专学生象中、小学生一样看待，缺少平等与尊重。如果我们觉得他们不可理解，，从而在感情上疏远他们，还抱着“师道尊严”的想法，用一些简单生硬的态度和方法来对待他们，那就是我们作为教育工作者自己的问题了。

1.4 从业资历浅，管理能力不足

任课教师刚上岗，有一个适应教学业务的过程，按照教师专业发展的程序，需要拜一位年长的同事为师，结对互学；班级管理却没有类似于“青蓝工程”这样的制度安排。刚录用进来的大学生立刻聘为辅导员，有年龄优势，却无资历、能力优势，又没有进行必要的提高管理能力的培训，这种安排是很不妥的。如果他们再担任很多教学课时，能花在班级管理上的心力十分有限，管不好班级也就是理所当然的了。

2 、提高高职院校学生管理工作的对策

高职院校必须加强和创新大学生管理工作，提高学生管理的科学化，在高等教育大众化的形势下，不断加强学习和研究，大胆开创学生管理工作的新局面，探索和创新高职院校学生管理工作的新模式。

2.1 严格日常管理，力求工作的针对性和实效性

（1）坚持常规工作制度。学生工作例会制度、辅导员例会制度、班会制度、学生干部例会制度等等，通过实行这些制度，确保学生工作的连贯性，推动高职院校学生工作持续健康稳定的发展。

（2）充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。通过举办各种文体活动不仅可以丰富高职生的课外生活，而且也有助于陶冶了广大高职生的情怀。例如可以举行文明宿舍评选活动、迎新晚会、演讲比赛、篮球赛、校园歌手大奖赛、校园文明之星评选等等，通过活动为高职生提供更多施展才能的机会，培养学生的能力。

2.2 认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化

（1）进一步加强辅导员队伍建设。明确辅导员的职责范围，细化工作要点与要求，使之更趋于公正、科学、合理；定期召开辅导员工作会议。每两周召开一次辅导员例会，除布置工作外，我们还要对学校德育创新的创建、班级文化建设等方面作专题研究和交流；定期组织辅导员培训和交流。每学期中和期末开展班主任交流会或班主任论坛，集思广益，提升辅导员的管理能力。

（2）进一步抓好学生干部队伍的建设。学生干部是学生当中的佼佼者，很多学生干部不仅学习成绩优异，而且具有很强的思想政治素质和业务素质，同时，学生干部工作能力强且整天和同学们一起生活学习，对同学们比较了解，是辅导员老师的有利助手。因此，我们应努力加强学生干部队伍的建设，提升学生干部的工作能力，更好的发挥学生干部在学生管理中的作用。

2.3 强化素质教育理念，全面提升学生综合素质

（1）开展学风建设。一是加大思想教育的宣传力度。经常组织学生学习学院的有关规章制度，学习学院及系部的学籍管理规定，引导学生养成良好的学习和生活习惯，高度学生的自我管理，重点发挥学生社团在学风建设中的作用。二是“公平、公正、公开”地开展争先创优活动。经常组织学习成绩优异的学生开展学习经验交流会，在全校营造出一种注重学习的良好氛围。

（2）关注学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务，是培养高素质人才的重要环节。高职院校应该高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。

[1]范国睿.学校管理的理论与实务[M].华东师范大学出版社，2003.

[2]陈静.新形势下高职院校学生管理工作的反思与创新[J].高等函授学报(哲学社会科学版)，2008(07).

[3]赵建军,高媛,朱爱茹.推进高职院校学生管理工作创新研究[J].教育与职业，2012(12).

[4]张时碧.我国高职院校学生教育管理模式探析[J].高教论坛，2013（6）：88-90.

[5]江军华.新形势下高职院校学生管理工作探索[J].成功(教育版），2013(20).