李彤

(陕西省旅游学校 外语教研室，陕西 西安710075)

中职院校的学生大多数是未成年的初中毕业生，他们正处在成长发育的关键时期—青春期，由于社会体制和教育制度的影响，中职院校的学生往往受到社会各方面的偏见，这非常不利于他们的身心发展，同时还会打击他们学习的积极性，相当一部分学生厌学现象明显，特别是对英语学习，缺乏明确的学习动机。积极心理学以人的积极力量和美德为出发点，倡导激发人类内在固有积极因素，以更开放、包容、赞赏的态度肯定和发掘普通人的积极方面，帮助人们寻找幸福。作为一门新兴学科，积极心理学对教育产生的影响有目共睹，所以，探讨如何使用积极心理学理论来激发学生英语学习的主动性和积极性将对中职英语教学实践产生重要的指导意义。

1 积极心理学的主要理论

1．1 积极的情感体验

情绪是短时间内展现的、带有主观意向的多组反应趋势，对我们的行为造成直接影响。人类在不断发展的过程中，产生了消极情绪和积极情绪。个体的积极情绪，如:高兴、满足、自豪、兴趣、幸福感等是积极心理学研究的重点。积极心理学认为，积极情绪对个体造成的影响是长期的，个体的积极情绪是可以培养的，它不仅是一种固有的状态，同时也是实现心理改善的一种手段。积极情绪可以帮助个体在社会中健康成长，使个体未来的生活变得更好。

1．2 积极的人格特质

积极心理学的研究重点是个体普遍的、共同的积极人格特质。……