康冬梅

摘要：随着社会经济的飞速发展，国家对创业活动以及创业教育越来越关注。本文简要论述了创业与创业教育的内涵，以此引出了在高校当中开展创业教育的价值存在，并对开展高校创业教育提出了几个需要注重的原则，分三个部分对高校创业教育的价值与开展原则进行了探究分析。

关键词：创业教育；高校创业教育；原则

一、创业与创业教育

“创业”一词的含义与表述方式极其广泛，没有非常完整统一的定义。一般来讲，“创业”按照粗略的理解，包含创业者、创业活动、创业企业与创业精神。在汉语表达当中，“创业，即：创立基业。”人们为了强调事业起步时的艰辛、突出创办事业过程的意义、彰显在前人基础上所取得的新的成就与贡献时，大抵上都会用到“创业”一词。

许多专家学者在研究创业内涵时，从不同的视角出发，以不同的侧重点对创业内涵进行了相对应的论述。从价值角度上来说，创业活动的创造性主要表现在价值的创造上，即强调创业活动是创造价值的这样一个过程，其着重点在于“实现价值”；从功利角度去考虑，则创业是一个创造和积累财富的过程，重点强调创业的目的就是为了获取商业利润；还有学者从实体角度去研究创业，认为创业需要一个承载创业的载体，而这个载体就是所说的企业，如此看来，创业就是一种创建企业的行为过程。

创业内涵的研究发展至今，具有了更加深层次的理解。它不再仅仅只局限于经济领域，甚至可以拓展到文化、政治方面。……