陈玲

只有走进学生心灵的教育，才是真正的教育，而心灵是一个极其宽广、复杂、多变的世界。要想走进几十个性格各异的孩子的内心世界，我们需要细心地观察，认真地思考，创造性地实践。

沟通是贴近心灵的前提

教师节前夜，我收到了学生叶婷给我的一封信：“老师，我想跟您说心里话，可又不敢说……最近我的作业总是出错，测试成绩不理想，您总是批评我，我觉得很丢脸……前几天，您问我为什么不举手发言了，我没有回答，现在我写信告诉您原因，请您别生气。”

看罢，我的内心无法平静。想不到我不在意的批评，竟伤了一个孩子的心！

来到教室，我与她不安的眼神相遇，她很快低下了头，显得更加不安与失措。看来她一直在观察我对她和那封信的态度。我连忙走到她跟前，拉着她的手，语重心长地告诉她应如何对待这件事，并向她坦然承认自己话语的疏忽和工作的粗心，请她原谅。

第二天语文课上，我细心地观察她，发现她仍没有举手，于是在课间休息时轻轻拍着她的肩膀询问，她不好意思地低下了头。

第二天上课时，她举手了！我相信从此以后，那片阴影会从她的身上消失，她会重新走向“阳光地带”。

教师的眼神、动作和话语在学生面前是那么举足轻重，如果不分青红皂白，对学生乱发脾气，不仅会伤害他们的自尊心，严重的还会使他们形成心理障碍，甚至影响他们一生。

平等是打开心灵的钥匙

一天中午，我接待了欧亮亮的母亲。在一个小时的交流中，她数次泪湿眼眶，叫同样为人母亲的我很不是滋味。