陈蓉

4月24—26日，首届全国小学语文青年教师教学观摩活动广西赛区选拔赛在玉林市举行，来自全区14个市的15名教师参加了此次选拔赛，梧州市第一实验小学教师梁励便是其中之一。赛课活动中，她通过有效的方法引导学生阅读《林黛玉初见“凤辣子”》一文，赢得了评委和听课教师的一致称赞，荣获了特等奖。谈到阅读教学，梁励说：“教师要善于培养和提高学生的阅读能力，采用有效的阅读指导方法调动学生阅读的积极性，培养学生良好的阅读习惯，使学生终身受益。”

让学生带着分析的眼光阅读

小学语文新课标指出，要让学生“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力”。要实现这个目标，梁励认为必须采取科学的阅读训练方法，通过“表层感知→深层领悟→整体理解→发展创造”4个步骤，引导学生循序渐进地分析文本，从而提高学生独立阅读的能力，把语言文字训练落实到位。

在《林黛玉初见“凤辣子”》一课中，王熙凤的外貌描写是学生理解的难点，梁励说：“关于王熙凤的描写，对于五年级的孩子来说还是比较难读懂的。教师需要通过不同的朗读策略，让学生从整体上感受‘外表打扮所传达的信息。”为此，她设计了以下几个教学步骤：

第一步，表层感知。梁励先向学生介绍了《红楼梦》的故事脉络，再从分析题目入手，向学生提问：“‘凤辣子为什么要加上双引号？‘凤字让你联想到了什么？……