欧金昌

王静是安徽省英语名师，曾创造过所任教学科高考成绩全班平均分高达137分的奇迹。她还是省人大代表，做过县处级和副厅级领导干部公推公选的评委，但她至今仍是安徽省太和中学的一名普通教师。

“我就是一名普通教师。”王静经常这样定位和评价自己。从教三十多年来，她低头耕耘，悉心从教，自得其乐。原阜阳教育学院外语系主任张行教授赞誉她就像一座蕴藏丰厚的富矿，有太多值得发掘和借鉴的资源。

培养学生的英语思维

说到英语学习，有个现象令人沮丧：许多人学了一辈子英语，说的依旧是不伦不类的中式英语，总是无法跳出汉语思维的束缚。对此，王静认为，东西方文化的差异和思维方式的不同是国内学生学习英语的最大障碍，“中国的英语教学一直在高耗低效的泥淖中挣扎，瓶颈就在于忽视对学生进行英语思维的培育”。

王静十分重视培养学生的英语思维，她主张“用英语教英语”“用英语学英语”，听说读写协同发展，不断提高学生的英语文化素养，继而构建英语思维的完整模式。

如何“用英语教英语”？王静说，教师要坚持用英语组织教学活动，努力做到用教过的英语教英语，尽量避免母语的介入，以此建立起英语和客观事物间的直接联系。例如，在教定语从句“I will never forget the day when or on which we stayed together.”时，她将图示和英语解释结合起来，用英语这样解释：“Here ‘the day is a time noun used as an object in main sentence，but in the clause it is used as an adverbial of time，so we should use ‘when or on which to introduce the clause.”王静认为，用英语解释英语，学生一开始听起来会有难度，但却能很好地锻炼学生的听力和感知能力，在教师的经常性引导和锻炼下，学生的英语思维就能得到发展。……