李海林

[摘 要]随着现代英语教育学的不断进步和发展，如何更好地将英语学习贯彻在初等教育科研生活中，最大程度提高中学生对英语的接受程度也成为现今英语教育的一大问题。此次研究通过对教育和生活各方面的综合探讨，合理的提出快乐学习法在小学英语教学中的辅助作用，为初等中学以及各种类别培训机构的英语教学者提出关于怎样将快乐学习法对初等英语学习者的积极影响合理地应用到教学中的有创新性的意见。

[关键词]初等教育；团队合作；快乐学习；教学趣味性

近年来，快乐学习法以获得更好地学习成果的方式受到越来越多英语教学者的重视。小学英语是英语学习生涯的起步和奠基，对学生的英语学习生活具有重要作用。在小学英语教学中，快乐学习法是一种高效的学习方式，可以极其有效的培养学生英语思维并提高学生英语能力。本文通过对小学英语教学中快乐学习法方式的探索，对小学英语快乐学习法模式的原则和意义进行了具体分析，并在此基础上有针对性的提出一些实践性的研究结论和创新措施。

一、快乐学习法的意义和方式

（一）快乐学习法的意义。小学英语教育是英语学习的起步和基础，对于提高中华民族整体英语素质水平有着重要意义，而采用快乐教学方法能更加有效的增强小学英语教育质量，能为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境，有利于提高学生创造思维的能力，从而更好地促进英语教育事业的发展。……