[摘 要]新课程实施以来，教学效率问题得到了普遍关注，“高效课堂”的理念得到广泛关注. 通过落实学生的主体地位，重视基础知识特别是核心知识的落实，加强课程资源整合， 增强课堂问题的思维性和逻辑性，提高教学语言重视规范性和艺术性，努力构建高效课堂。

[关键词]课堂；高效；建议

新课程实施以来，打造高效课堂已经成为普遍共识，形成了许多符合教学规律的宝贵经验。同时一些貌似高效课堂的手段和现象也层出不穷，主要表现为： 教学操作模式化，缺乏灵活创新；讨论、展示公式化，成为表演秀；将学生板演展示和小组讨论作为课改的唯一形式；将教师一言堂变为学生一言堂；学生自学、讨论、展示不真实；课堂与导学案等教学素材两张皮；学科特点不明显；假问题盛行；学生负担更重；教学机智匮乏。

根据以上情况笔者结合教学和科研实践对如何打造高效课堂提出以下建议：

第一，要真正落实学生的主体地位。我们知道，课堂的中心是学生，学习的主体是学生，因此一切教学活动应该围绕学生来进行。但是，我们也看到，有些课主要还是围绕着教师的“教”而不是学生的“学”来建构的，因此学生的主体地位突出不够，学生的思考探究不够，学生的互动合作不够。学生质疑能力还需要进一步鼓励与培养。目前，大多数课堂中教学问题基本上都是老师预设的，整个教学过程就是试图分析解决教师提出的这些问题的过程。课堂上，基本上没有看到老师主动问学生还有什么问题不理解，更没有听到学生主动提出问题。……