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县级党校马克思主义理论教育教学相关问题探析

2015-01-21余燕聪

世纪之星·交流版 2014年8期

余燕聪

[摘 要]马克思主义理论教育是我们党的基础教育,但是随着经济的进步,社会的发展,以及国外的社会思潮的不断涌入,党员的世界观,人生观以及价值观发生了细微的变化,而且,地方党校在对党员干部进行教育的过程之中出现了诸多问题,县级党校作为培养党员干部队伍的重要阵地,对于马克思主义哲学的教育,发挥着不可替代的作用。

[关键词]县级党校;马克思主义理论教育;探析

习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话指出,领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领,老老实实、原原本本学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。他还特别强调,党校要“成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”、“必须把坚定理想信念、提高思想政治水平放在首位”、“把学习理论的氛围搞得浓浓的。”这充分体现了我们党对党校办学规律的深刻认识,为我们进一步搞好党校的马克思主义理论教学提出了要求,指明了方向。

一、马克思主义哲学学习的重要性

马克思主义是我们党的指导思想和行动指南,马克思主义是我们党的理论的活水源头,培养并提高学员用马克思主义的立场、观点及方法观察和处理问题的能力是党校的基本职责。随着我国经济社会的快速发展,物质的极大充裕在带来生活富足的同时,也引发了一系列党员干部作风不雅,行为不端,甚至贪污腐败现象的发生。……

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