张忠美

在新课程改革硕果累累的今天，我们教师仍在不断努力学习新的教学思想、新的教学理念，不断探索新的教学模式，课堂教学形式也发生了前所未有的变化，教师拥有了多媒体教学资源；游戏、小组讨论、媒体渲染等多种形式的情境教学，极大的丰富了语文课堂。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”、“师说生听”变成了“自主探索”，以往的“权威教师”变成了“朋友关系”，学生的人性得到了不同程度的张扬，教学气氛异常活跃，表面上热热闹闹，但有时候教学活动往往是游离于教学目标之外，效果却很不理想。那么我们该怎样提高我们语文课堂教学的实效呢？我仅从我教学的十年来谈谈我自己的一些比较肤浅的看法：

一、认真专研教材，明确教学目标

课堂教学是教师的教和学生的学有机的结合完成的双边活动，是师生间共同参与、交流、互动的过程。说到根本上，是教师指导学生学习的过程。因此，我认为要想提高语文课堂教学效果，教师首先要吃透教材，只有这样，才能找准教学的切入点、激发学生的学习兴趣、唤起学生内心的共鸣，从而较好引导学生去探究、学习、掌握新知识；也只有这样，才能解决如何提高语文教学的实效性问题，从而提高语文教学质量。此外，教师要制订切实可行的教学目标是保证教学实效性的基础与关键，新课标要求，从学生的经验基础、认知规律和心理特征来精心设计教学方案。

二、巧设民主情境，调动学生的积极性