宋子慧

（湖南涉外经济学院，湖南 长沙410205）

一、引言

我国越来越多的高等院校设置了经济管理类学科专业，这是一个包括经济学、管理科学与工程、工商管理、公共管理、农业经济管理、图书档案学6个二级门类和22个专业的庞大学科体系。《管理学原理》作为高等院校经济与管理类专业的核心课程，几乎是每所院校经管类专业的必修课，甚至是管理专业学生的第一门专业入门课程。因此，怎样的教学方式才能既调动学生专业兴趣，使其感到管理的实用性，又可以奠定坚实的专业基础，为后续专业课程学习提供理论指导，就成为管理学原理教学的突破口。多年的管理学教学实践使我们感到，要达到上述两个目的并不容易。在教学中，需要紧密围绕管理职能，并将管理职能与操作技能结合，特别是需要结合目前管理发展实践，提出管理如何应用。而在管理学原理的学习中，学生往往感到“空”、“虚”的问题并未得到很好地解决。针对这一情况，为解决管理学理论和实践脱节的问题，我们需要紧密围绕管理职能，在教学中引入实践教学的方式。

二、管理学原理各实践教学方式介绍

从目前大多数高等院校经管类开设的管理学原理课程的教学情况来看，教师大都比较认可需要在该课程中加入实践教学的方式与手段，而目前，在应用中的实践教学方式主要体现在以下几方面：

（一）案例教学

案例教学是目前在教学中运用得最为广泛，也是很多教师非常喜欢使用的一种实践教学方式。……