张朝仙+武宏伟

教学内容：人教版数学二年级下册第2页的内容及相关练习题。

教材分析：

“数据的收集整理”是在学生已经积累一定的认数、计算以及把一些物体简单地分类整理的知识的基础上学习的，通过教学让学生学会用调查法经历简单的数据收集、整理、描述和分析过程，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

师：同学们，新学期开始了，学校要给大家订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

（出示例1中的4种颜色）

红 黄 蓝 白

生：选大多数同学喜欢的颜色。

师：怎样才知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？

生1：可以在全校同学中做一个调查。

生2：全校有那么多学生，怎样调查呢？

生3：可以先在班里进行调查。

生4：还可以先在组内进行调查。

师：同学们真聪明，调查也就是要进行统计。

揭示课题：统计。统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集，下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。

【设计意图】通过创设贴近学生生活的情境，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让学生认识到数据收集整理产生的必要性和在生活中的广泛应用。

二、收集数据，深入探究

1.收集数据。

师：在这4种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？

师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多，我们应该怎样调查呢？

（学生自由发言。）

出示要求：采用举手、起立、画“√”、“○”做记号等方式来收集数据。这些方式中举手既快速又简捷，我们就用举手的方式来进行调查。……