龙德芳

1764年的一天夜里，一场大火烧毁了哈佛大学图书馆，许多珍贵的古籍毁于一旦，让人痛心疾首。第二天，学校上下都知道了这场重大火灾，其中一名学生面色尤其凝重。这个突发的事故把这名普通的学生推到了让他不得不做出选择的特殊位置。火灾前，他违反图书馆规定，悄悄地把哈佛牧师捐赠的一本书带出了图书馆，本计划读完后再归还。没有想到，一夜之间这本书竟然成了哈佛牧师捐赠的250本图书中唯一幸存的一本。他想：“是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？”经过一番思想斗争后，惴惴不安的他终于敲开了霍里厄克校长办公室的门，说明原委后，郑重地把书交给了校长。校长收下书后表示感谢，并对他的勇气和诚实给予了褒奖，然后坚决地把他开除了。因为哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全、更有效。

可我们的校园里是怎样的状况呢？铃声响了，老师置若罔闻，继续讲下去，直到他认为教学任务完成了才下课！上课铃响一两分钟后，有学生在外面喊报告，老师没理睬，等课程告一段落，老师才打开门：这是对迟到的惩罚，直到迟到的学生认了错，才得以走进教室。同样是对作息规则的违反，为什么会有两种截然不同的处理？老师一般会满腹委屈地说：“我拖堂是为了学生，为了让他们把该学的知识学完；迟到的处理，也是为了学生，为了使他成为遵守规则的人。”

规则必须说一不二，规则自有其严肃性和稳定性，朝令夕改就不成其为规则，不管是刚性的显规则，还是约定俗成的隐性规则，社会个体都没有权力对其作出变化。……