郭龙斌

《幼儿园教育规程》中明确指出“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于二小时。”可见，幼儿户外体育活动是幼儿生活和教育的重要组成部分，在日常生活中正确地组织幼儿进行户外体育活动，既能在一天生活中交替地進行不同性质的活动，预防神经系统的疲劳，保持快乐的情绪，同时能全面锻炼幼儿的身体，以适应幼儿好动的年龄特征。

据调查，许多农村幼儿园的户外活动存在着严重的随意性，即“放羊式”的现象。有的不重视集体活动，没有充分地发挥集体活动对幼儿的促进作用；有的组织户外活动前，计划不周，活动材料准备不足；有的户外活动形式单一，幼儿不感兴趣；有的设备空间不足，导致活动开展得不够正常、活跃，收不到预期的效果。

怎样才能组织好幼儿户外体育活动呢？需要我们教育工作者有正确的认识。首先以增强体质为核心目标，以幼儿生长发育特点为依据，以提高机能水平为渠道，以动作练习为主要手段，并从培养幼儿对体育活动的兴趣需要入手，探索出适合本园幼儿年龄特点的丰富多彩、生动有趣的体育活动，最终目标是幼儿获得身心健康，提高身体素质为目的。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过对环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，要充分利用自然环境和社区的教育环境，扩展幼儿生活和学习空间。”我们地处农村，有着丰富而独特的乡土资源，多彩的世界，可为教育内容太多了，如广阔的田野、丰富的农作物等。……