【摘 要】当今世界处在信息网络技术的核爆炸时空中，科技的层出不穷，让现代社会从“信息时代”向“概念时代”急剧转化。波及到艺术设计教育界，网络数字化这种特有的制作技术和表现手段逐渐也成为了教学领域中不可缺少的助手。本文通过论述数字化教学的兴起，提出了就数字化艺术设计教学正确的教育思想，并创建行之有效的教育方法，对艺术设计数字化教学中怎样把计算机应用技术和设计美学乃至艺术素养教育在教学实践中很好的结合进行了探讨。

【关键词】创意产业；创意教学；数字化艺术；网络科技

一、艺术设计创意教学发展趋势

作为现代教育综合的、交叉的学科，艺术设计既要有多元化、个性化的特点，也要有共同的教学系统特性以及地域化教学的体现。照此发展态势来看，艺术设计专业必须培养出具有较高的专业水准，成为与时代相适应的，能更好地服务于社会的全面发展型、综合型、创造型的人才。

1.艺术设计创意教学现状及其分析

艺术设计的创造性以及审美设计观念要求教育者必须将审美教育贯穿始终，并把设计思维训练、发展人的创造性思维、唤起人的创造力和创造才能作为重点。我国的艺术设计创意教育其发展现状还存在有不尽如人意之处，艺术设计教育培养模式，教学方法的弊端尽显无疑，具体表现在：其一、艺术设计教育缺乏原创性。当前设计教育过分依赖电脑而忽略对造型能力的训练，学生在设计的过程中连草图都不画，直接将现存的图形拼揍在符合一般形式法则的框架中，就完成了一件中规中矩却没有个性的设计作品。……