杨根发

提问是课堂教学中一种重要手段，是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式。作为在一线工作十余年的语文教师，我深深体会到提问的重要性。在课堂教学中，我常常用一些巧妙的提问来引导学生，不是把答案直接告诉学生，而是用一些创造性的提问去启发学生的思维，从而和学生一起得出答案。记得我国著名的教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”这句话对提问作了全面的诠释，不仅讲出了提问的重要意义，更重要的是强调了提问要有艺术性和创造性。

特级教师钱梦龙先生认为：“课堂教学艺术从某种程度上来看，也正是提问的艺术。提问艺术的巧妙与否直接关系着课堂教学的成败。”由此可以看出，提问对课堂教学的作用是极其重要的。提问效果的好坏，往往成为一堂课成败的关键。

一、提问艺术能激发学生的思维，培养学生的创新意识

问题就是矛盾，提问就是导出矛盾，它可以从正反两个方面给学生以刺激，引起学生反射，从而促使学生思维集中，激发他们解决矛盾的动力。如教学《三袋麦子》一课时，我提出问题让大家讨论“小猪、小牛、小猴是怎样处理自己那一袋麦子的呢？你认为谁的做法最好？为什么？”这个提问马上让学生产生悬疑，从而开启学生的思维去书中主动寻找答案。在老师的引导下，学生思维的火花相互撞击，相互融合，在自读课文，思考问题，相互讨论中很轻松地就理解掌握了文章的内容。……