吕宏宏

《义务教育语文课程标准》（2011年版）中指出：语文课程应注重引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。要学好语文需要积累语言，厚积薄发。传统的语文教学，“重分析，轻积累；重理性，轻诵读；重模式，轻个性”。学生对语文课渐渐失去兴趣，感到语文枯燥无味。不知如何学好语文。要想学好语文，要靠平时的点滴积累。在阅读当中融入自己的理解和感悟，在点滴中感受语言文字内涵。针对当前语文教学的弊端，新课标中明确提出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”

一、多读多背

语感的培养对学好语文的意义是非凡的。语文的很多东西是只可意会不可言传的。书面语言文字含义丰富，运用灵活多样，要使自己对语言的运用得心应手，就必须对语言文字进行不断的巩固练习。把死的语言文字材料慢慢转化为自己的活的语言能力。那要怎么去转化它呢？这就要靠语感的培养。多读多背是培养语感的最好办法。“书读百遍其意自见”，“读书破万卷，下笔如有神。”等等都很好的阐释了读书的意义。我想这里的“读”应该是放声朗读，而不是“看”。在放声读的过程中能调动眼、耳、脑的功能，更能强化记忆。古人读书的情景几乎是手拿一本书，跟着老师摇头晃脑地诵读文章。而我们当今教学中，学生则是默默端坐在教室当中，老师扯着嗓子拼命分析课文。如今的教学摒弃了古人优良的教学方法，把“读”去除，剥夺了学生在诵读中的乐趣。……