秦皇岛 齐红梅

【摘 要】作业是数学教学中重要的一环，布置好作业，才能达到巩固教学内容，形成一定的能力，又能提高学生的兴趣，让作业能够成为学生的“最爱”。那么如何让作业发挥“功力”，既提高学生学习数学的兴趣，发挥主体能动性，又能达到巩固所学的目的呢？下面，我谈谈自己在探索过程中总结的一些体会。

【关键词】作业设计；小学数学

一、小学数学布置作业的方向

（1）减轻学生负担。小学生负担重是有目共睹的。其最主要的表现就是作业负担，学生手中除了学校订购的练习册等作业外，还有很多家长从书店等地方购买的一些练习册供他们使用。更有的家长利用周六、周日或假期给孩子们报名上辅导班的也比比皆是。因此，我们在作业设计上要精选，不能加重学生的学习负担。首先作业要突出重点、难点；其次是作业设计要难易适度，体现梯度；最后是通过对比练习掌握知识间的练习和区别。这样，学生通过精选的练习既能切实掌握知识，形成技能，而且也不会增加负担。

（2）降低学习难度。没有任何资料、数据说明小学生的数学越难，学生的智力发展越高。数学越难，学生就越有兴趣；数学越难，学生的思维发展越有逻辑。中国的数学难度大概是世界第一的，中国的小学数学六年级难度相当于美国的初三，中国的初三数学相当于美国的高三。

（3）要有实用性。教育的目的就是关心每一个孩子的健康和他的快乐成长，学会生活。我们从教材的改革已经看出，教材中数学内容的设定更加贴近学生的实际，更加符合学生自身的需求，更加从能解决现实生活中问题而设定一定的教学内容，增强教学的实用性。……