论歌唱教学中语言艺术的内部表达技巧
2015-01-13季红莉
都市家教·下半月 2014年11期
【摘 要】歌唱作品中的歌词、曲谱外观形态层面上无法显示的思维性语言,是歌唱语言艺术存在的内部语言。通过分析歌唱语言艺术中内部语言的情感表达规律,论证歌唱语言的内部表达技巧是每一位歌唱者的必修课。
【关键词】主题;定位;再现
歌唱语言的内部表达技巧是指,歌唱作品的歌词、曲谱外观形态层面上无法显示的思维性语言,它们是实际存在的内部语言。这种语言的被挖掘、理解,会使歌唱实践感染力更加丰富多姿多彩。
一、分析歌词明确主题
歌唱作品的情感体验和表达,是从对歌曲的分析理解开始的。这是一个由感性的形象认识到理性逻辑综合的过程;是运用表现技巧在歌唱中反复锤炼、加深认识、不断完善的过程。一般来说,歌词是作品最直接,最明晰的思想体现,读懂歌词含义并理解歌词,才能有所感受、有感而发、因情而动,以声情动人。例如《我爱这土地》这首作品,歌词以浪漫而深情的诗句,表达着对战争灾难中祖国母亲的深深眷恋和愿为其献出生命的赤诚之心。理解这样一首歌曲的词面意思并不难,但要细致地体验作者的创作意图及深涵,则要做好许多案头工作。如:作品创作背景、歌词文本表现手法以及歌词中所描述事件、景观、人物的信息等。又如:《我住长江头》李之仪词青主曲这是一首情思壮美、格调清新的抒情歌曲。这首歌曲的歌词是北宋诗人李之仪的名作《卜算子》,是写一位女子对情人的思念,表现她对爱情的坚贞。……
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