娜布卓玛

【摘 要】现如今，我国对教育教学的重视程度已经越来越高，对教育方式也是有着很大力度的改革。中国自古就有严师出高徒这一说法，所以，从前班主任一直都在扮演着“严师”这样额角色，然而近几年，班主任的角色有了很大的变化，文章就从做“严师”到做朋友这一班主任角色的艺术转换做了详细的分析和研究。

【关键词】严师；朋友；班主任角色转换

班主任在学生面前的角色一直都是一个严师的形象，那么严师的这个形象是比较容易做好的，但是在严师面前，学生们就不敢亲近老师，也不敢跟老师讲自己的问题，从一定意义上就阻断了学生和班主任之间的沟通，那么要是想真正的管理好学生，对学生的生活学习进行帮助，班主任就必须要进行从严师到朋友这样的一个角色转换。下面我们来探讨一下从做严师到做朋友，班主任的艺术转换。

一、注重倾听，认真听取学生的心声

1.倾听学生的内心

在中国传统的教育当中，都是班主任在说，把班主任的思想灌输给学生，那么在从做严师到做朋友，班主任角色艺术转换当中，需要注意的就是倾听，要淘汰掉传统的老师一味说，学生一味听的教育模式，要想从真正意义上实现从做严师到做朋友的角色转换，班主任就要善于倾听。

2.发生问题后，先听学生说

在传统的教育模式里，学生一旦犯了错误，班主任就会马上成为严师，对学生进行严厉的批评和教育，有些学生心里不服，或者有自己的一些想法，也不能说出来，这样对班主任和学生之间的沟通就产生了缝隙。……