李丹

【摘 要】利用电影辅助跨文化交际教学可以丰富英语教学的方法手段，提高学生学习英语的积极性和效率。总结了利用英文电影培养大学生跨文化交际能力的实践经验，讨论了电影的选择、课堂导入的方法、品评的角度、复述、讨论和课后作业的布置等问题。

【关键词】英文电影；大学生；跨文化交际能力

培养英语学习者的跨文化交际能力是英语教学的重要目的之一，然而我国的英语教学工作者对于如何组织有效的跨文化交际教学还存在一定疑问。在过去几年的教学过程中，笔者观察到通过观看电影学生可以提高听力和口语水平外，还能提高他们的跨文化意识，提高他们的跨文化交际能力。利用电影辅助跨文化交际教学可以丰富英语教学的方法手段，提高学生学习英语的积极性和有效性。笔者将近几年利用英文电影培养大学生跨文化交际能力的实践经验和相关思考总结出来，以抛砖引玉，促进大学生跨文化交际教学水平不断提高。

一、选择电影的标准

作为课程设计者，教师要选择电影、文化素材、设计活动和自己编辑材料。选择电影的标准应该为：除了情节和故事，电影应该有突出的文化主题；选择的影片应该是代表主流文化，而不是边缘文化；大多数电影应以反映现当代文化为主。如果一部电影的某些部分不符合标准，那么这些部分应该剪辑掉或者不放映给学生观看；除了获得文化理解和技能，有批判性观点或发人深省的电影是首选，以便学生能欣赏好电影的同时，还能学习批判性思维；……