曾焕诚

【摘 要】化学学科本身的实验性非常强，因此在进行初中化学教学的过程当中就非常有必要在课本知识之外适当的补充和巩固家庭小实验，通过家庭小实验来使刚接触化学学科的初中生来感受到化学学科的特点和精髓所在。但是，由于其中外来工家庭存在诸多因素，导致学生相当多实验条件难以满足。本文正是在这样一种背景和状况之下对外来工子女实施化学家庭小实验的有效性进行研究、分析和评价，希望能够为外来工子女的学习提供一定程度的启示和帮助。

【关键词】外来工子女；沪教版化学；家庭小实验；有效性

一、背景简介

沪教版教材当中涉及到相当数量的小实验，这样一些实验设计的初衷以及通常情况下都是能够在家庭当中通过家长稍加指导就可完成的，基于这样一种家长合作式的教育培养方式来保证学生在体验动手快乐的同时弥补课堂教学当中存在的不足，使得学生不仅能够在学习积极性上有较大改观，还能够为学生的终身学习建立起勇于动手、爱好思考的良好习惯来，最终实现学生学习能力和创新能力的切实提高。但是外来工家庭当中，一方面是家庭条件和环境的限制，使得一些基本的实验条件和实验环境也难以实现，另一方面更重要的就是考虑到家长帮助和知道学生进行实验的能力和可能性非常有限，这样一种现实的状况必然会导致外来工子女实施化学家庭小实验的有效性大打折扣。……