【摘 要】通过问卷调查和专家访谈，根据河南省体教结合的成功经验，提出一条符合我省篮球人才培养的一种新型模式，即平行交叉模式。河南省篮球人才培养新型模式，可以依托原有的人才培养方式，以CBA，CUBA等赛事为向导，在选拔人才过程中，加重平行部分的人才互补作用，同时注重纵向衔接处的合理过度，从而打破原有的一级纵向模式，形成同级平行互补，纵向衔接促进，最终交叉的双向人才培养模式。

【关键词】后奥运时代；河南省；篮球；后备人才；研究

1 研究对象

本文的研究对象是后河南省篮球人才培养网络建设。

2研究方法

文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法、专家访谈法

3 研究结果与分析

3.1 平行交叉培养模式构建的理论基础

3.1.1 举国体制理论。中国体育的“举国体制”是指，为了在较短的时间内使中国竞技体育迅速提高，在国际重大赛事中取得优异成绩，国家实施以政府为主导，以行政手段管理体育事务，以计划手段配置体育资源，形成包括以体委为中心的管理体制、专业运动队为中心的训练体制、全运会为中心的竞赛体制这样一个三维一体的管理体制和运行机制。

3.1.2 体教结合理论。“体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施，体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。……