胡翠云

【摘 要】书法艺术是中华民族之独有的艺术，是中华民族的瑰宝，是中华民族精神的象征。提起书法，人们往往注重它的实用功能、审美功能，而较少提及它的德育功能。只要教师在书法教学过程中，充分挖掘书法自身所积淀的民族文化、民族精神、民族审美心理等诸多内蕴，书法教学就能成为思想品德教育的良好载体，书法教育就不仅能提高学生的书写水平，而且还能培养学生的良好品德，并促进学生的品德发展。因为书法教学既可以陶冶学生情操、培养审美能力，又可以增强他们对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解。只要在教学过程中，教师能把知识传授与品德育人紧密结合，就能够让学生的学习与品德教育环环相扣，就能够使学生的心智与德行一同成长。

【关键词】书法教学；品德育人；教学方法

一、感受书法魅力，培养民族情感

《语文课程标准》在总目标中指出：要在语文学习过程中，培养学生的爱国主义情感，认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化智慧；在教材编写建议中又指出：教材要注意继承和弘扬中华民族优秀文化。由此可见，书法教学担负着继承和弘扬民族文化、培养学生爱国主义情感的使命，拥有思想品德教育的宝贵资源。

书法作为中华民族文化艺术的精髓之一，对民族情感的培养是一种重要的载体。在中国漫长的书法史上，出现了不少既是书法大师，又是有口皆碑的爱国主义者，民族英雄。……