米乐

【摘 要】礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐”、“少成若天性，习惯成自然”，孟子曰：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之”，荀子曰：“礼者，人道之极也”，古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”历史证明培养一个人的文明礼仪习惯是至关重要的。在我校开展的文明礼仪养成教育活动中，我们将学习“规范”、“守则”与校园活动相融合，以便提高学生对礼仪的认识，进而学礼仪、知礼仪，引导他们亲身体验，在实践中达成知行统一，最终实现从感性到理性的升华，使学生的文明礼仪风范得到提高。

【关键词】文明礼仪养成教育；言传身教；规范；榜样；示范

中国自古就有“礼仪之邦”的美称，中华民族良好的精神风貌为中国与世界的沟通打下良好基础，而文明礼仪习惯正是优良传统的结晶。所谓“外塑形象，内强素质”，如今时代的最强音是“创建和谐社会”，强调人与物之间的和谐、人与人之间的和谐、国与国之间的和谐，这要求人们在交往中具有角色意识，遵守礼仪规范。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养的教育、健全人格的教育，是需要潜移默化、内化为自身修养的教育，因此，加强对小学生的文明礼仪习惯养成教育显得尤为重要。

一、良好的环境是养成好习惯的基础

冯恩洪老师说：“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。……