胡春根

【摘 要】如何利用多媒体提高英语听力课堂教学的质量已经成为中学英语教师越来越重视的问题。本文是作者结合英语听力教学的规律，对多媒体技术下的听力教学的优点进行了分析和探讨，提出了教学中应该注意的问题，旨在真正发挥多媒体技术的作用，切实达到提高教学效率和质量的目的。

【关键词】多媒体；英语听力教学

目前，迅速发展的现代信息技术已经深入到我们生活的各个领域，使教育的观念和模式都发生了巨大的变化。随着多媒体技术被引进课堂，教学效率也有了极大的提高。为了保证多媒体技术应用的科学性，实用性，笔者将探讨中学英语教师应该如何使用多媒体技术优化听力教学，从而提高听力课堂教学的效果。

一、注意把握多媒体技术应用中的三大要素

1.把握语音资料

听力材料的题材应该涵盖广泛，包括政治、经济、军事、文化、医学、体育等各方面，形式也应该丰富多彩，如新闻报道、电影、电视、诗歌、音乐等。而且，听力材料应该实现语音多样化。学生不但能听到美国、英国等英语国家的英语，还能听到不同年龄和性别的人用英语表达，以提高他们理解现实语境中的英语的能力。听力材料在播放上应该由易到难，从日常生活对话逐渐过渡到政治、经济、科技等专业领域。在语速上，应该先使用慢速英语，再使用标准英语。

2.把握背景音乐

听力训练过程中，学生需要高度集中精神，这样容易产生疲惫感，适当地加入一些背景音乐能缓解紧张情绪，起到调节课堂气氛的作用。……