【摘 要】随着新课改的实施，我国高中英语教师的教学任务也更加艰巨和繁重。高中英语教师必须严格按照新课改的要求，及时转变教学理念，让学生参与到学习过程中来，成为学习的主人翁，提升学生对英语的学习兴趣。本文主要结合自己的实习经历和他人的经验总结，分析了如何践行新课改理念，构建有效的高中英语教学模式。

【关键词】英语教学；新课改；教学模式

英语作为一门独立的语言学科，学习者唯有积极主动的参与到学习过程中，积极掌握语法，提升自己的语感，才能够真正的学好英语。随着新课改的实施，教学理念的转变已经是势在必行，本文主要结合笔者在吉林省辉南县第六中学高一年级的实习经历（实习时间为三个月，即2013年10月份到2013年12月份三个月期间内，共计教学50余节）。从教学实践出发，结合自己的教学实践经验和他人的经验总结，笔者认为，在新课改的大背景之下，构建高校的高中英语教学模式必须要从以下几个方面加以改进：

一、加强学生的主体地位，进行引导式教学

英语教学的主要目的就是为了让学生掌握最基本的使用英语对外交流的能力，并能够有效运用所学英语知识与他人进行沟通与交流，达到获取信息及交流信息的目的。因此，新课改后的高中英语教学，必须要特别注重培养学生应用英语知识的能力。笔者在实习当中，通过旁听他人的教学及自己亲身实践后认为，英语教学过程中，若能够为学生布置明确的学习任务，在课前让学生准确了解学习的目标，在教学过程中积极引导学生完成学习任务，让学生成为学习的主人翁，就能有效提升教学质量。……