【摘 要】通过对当代大学生法律素养现状的分析，通过课内深化法律课程教学改革构建良好的课堂教学机制，课外拓展法律教育途径构建法律教育联动式机制两种方法，丰富当代大学生的法律知识、提高法律意识，培育和提升法律素养。

【关键词】大学生；法律素养；法律课程教学改革

在党的十八上，习近平总书记提出要加快社会主义法治国家的建设，而建设社会主义法治国家就需要提高全体公民的法律素养，作为国之未来的大学生的法律素养的培养变得尤为重要。

一、大学生的法律素养的内涵

大学生的法律素养是指大学生群体掌握法律知识，并通过思考融会贯通后内化的法律情感、法律信仰和法律意志并以此为基础形成的运用法律的能力。它包括以下三个方面：①大学生对法律知识的掌握，包括基础法律知识和专业法律知识；②良好的法律意识。是指大学生应该对现行法律和法律现象的具有认识、评价和情感体验等各种意识现象。③法律能力的运用。是指大学生在法律知识储备和实践中形成的，运用法律规范和指导自己的行为，遵纪守法、依法维权的能力。

二、高校大学生法律素养现状

当前，法律知识的掌握是大学生法律素养培养的基本前提，大学生除掌握基本的法律知识以外，还应当掌握与自己专业、学科相关的法律知识。但当前大学生学生学习效果并不是很理想，法律知识仍然比较缺乏。

1.大部分学生对法律的学习缺乏系统性