胡翠云

俗话说：“好记性不如烂笔头”，此话不无道理。是啊，眼过千遍不如手写一遍，上课做笔记是知识学习的必要方法。学生边听课边做笔记，能使大脑积极思考，注意力高度集中，从而处于最佳学习状态，提高学习效率。更何况，小学生养成做笔记的习惯，不仅可以使所学知识更加牢固，而且终身受益。作为小学语文教师，教会学生做笔记，责无旁贷。

一、记前预习，有的放矢

课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的矛盾。

如我教《科利亚的木匣》一课，经过师生整合设计出一个中心问题：从哪些地方可以看出科利亚是个善于动脑筋的孩子？要求学生通过阅读课文，在书上勾画出重点词句，并在文侧写下自己对这些词句的看法或理解，并将疑难处设计成问题写在质疑本上。学生们经过自学理解，多数学生都写下了：①科利亚善于动脑，发现妈妈挖出东西后，确信自己的宝贝还在；②他分析了找不到东西的原因是自己长大了，步子也大了；③随着时间变化，事物也在发生变化……可见，无论学生基础如何，领悟力如何，但那些基础的文中显而易