周燕

在现代陶艺教学中，如何开发和培养陶艺专业学生的造型意识已成为陶艺教师必须关注的话题。本文就此展开以下几点探究。

一、紧密结合学生的实际打牢学生的基础，为造型意识的开发和培养奠基

由于学生在感知和体验陶艺造型的范围较广，可以从视觉、触觉，也能从心理和心理上感知，而正是在这种理性而又感性的影响下，使得学生对陶艺的审美倾向较强。因此，为了培养学生的造型意识，就必须紧密结合学生的实际，科学合理的制定教学计划，对陶艺造型手法的流变过程、工艺要点和特征等进行系统的探讨，着力实现形式与内容的匹配，形式必须经过内容而决定，内容必须通过形式来承载。同时也不得过早的引导其创新甚至超越，而应引导其摆脱题材给学习带来的干扰，通过现象看到本质的所在，从而挥洒自如的应用各种陶瓷材料，通过对陶艺造型形成的若干训练，例如搓泥、捏泥、揉泥和粘泥等反复训练，对陶土的柔韧性和干湿度有一个全面的认识，同时意识到其在造型上的控制和影响的作用，并通过不断的训练提高学生的经验和知识。例如可以要求学生进行拉坯以及盘泥甚至雕刻，陶瓷烧制过程中的温度进行有效的掌握。如此一来，学生的造型思维就得到了有效的发展，同时尽可能的增强其趣味性和技术性，以吸引和激发学生主动积极地参与，提高自身的创作能力，使其能在创作过程中感受陶艺的艺术魅力。……