杨宏

《初中语文新课程标准》中关于朗读的要求是：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。但初中语文教学忽视朗读的现象却十分严重。大部分语文老师抓字、词、句、作文来应对中考，以达到急功近利。对于朗读，有的教师漠然置之，有的教师布置成家庭作业，但是学生是否完成过问极少。尽管如此，朗读的作用是不容忽视的。它不仅对语文学科、对其他的学科也非常重要，并且对学生的一生都很重要。下面，我就朗读在语文教学中的重要作用谈谈我的认识。

一、朗读可以增强记忆，加深识记的牢固程度

阅读一篇千字左右的文章，默读所能记下的内容大概只有五分之一，而朗读一遍则会对二分之一的内容留下较深刻的印象。这是因为相对默读来说朗读具有事半功倍的效果。默读所用器官只有大脑和眼睛，且所视信息只有一次输入大脑的机会，而朗读过程刚要调动脑、眼、口、耳这几个主要器官，所视信息将有两次输入大脑（看到和听到）和一次输出大脑（读出）的机会，把学习、检查和复习融合在一起，效果肯定要好。尽管朗读的速度比默读慢，但良好的记忆效果足以抵消这点差距。著名桥梁专家茅以升一生坚持朗读、背书，到八十岁时，他仍能背出圆周率小数点后一百位。所以说，长期坚持朗读能使记忆更迅速、更牢固。

二、朗读可以培养学生的语感

叶圣陶先生说：“语感是一种文学修养，使人们对规范语言的感受和语言运用中养成的一种带有经验色彩的比较直接迅速的感悟领会语言文字的能力。……