刘宏愿

【摘 要】根据幼儿师范地理学科新教材，设计、制作出适合于课堂教学法的多媒体教学课件，并针对不同的教学实际，合理地运用于幼儿师范课堂教学中。使学生对教学内容的理解更容易，对知识的掌握，记忆更牢固，从而使用课堂教学效率和教学质量得到明显提高，也有效地促进学生全面和谐发展。

【关键词】多媒体课件；幼师学生；课件制作；教学效果

人类已经进入了信息技术广泛应用的时代、信息技术应用于教学倍受关注。目前，国家与地方教育部门对应用多媒体辅助教学的重视与倡导，多媒体教学是当今教育发展的必然趋势。落实教育部门关于推动学科素质教育文件，优化学科课堂教学，全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。对于幼师地理教学而言，多媒体技术更是带来一片生机与活力。这一现代教育技术也成为地理教师的得力助手。以下，我以幼师地理教学为例，谈谈运用多媒体在优化地理教学的几点看法。

一、学生心理需求与地理学科教学特点的需要

幼师学生生活地理环境闭塞，学生生活经历有限，视野狭隘。对地理事物理解能力不够，学生学习难度大，学生成绩不够理想。在地理教学中又存在诸多问题：教学思想教育观念陈旧，教学方法不科学，教学手段落后等。地理教学内容大多缺乏直观性，过于抽象化，在传统的地理教学中，主要教具是挂图，课本插图和一些投影，由于不能看到地理事物的运动变化，便难于理解一些抽象的知识，教学效果不好。……