王柏峰

【摘 要】钳工技能是机械类专业学生必备的一项专业技能。由于主要实习内容是与现代制造技术相差甚远的常规基础操作、且做一个工件的时间跨度与劳动强度均很大、学生训练过程单调又缺乏延续性等原因，导致学生积极性不高，实习效果不理想的状况。

为此通过任务分段把整个工艺目标要求分解，细分成一个个训练阶段的任务和目标，使每个训练阶段一次课就能完成，做到“堂堂有要求，课课有重点”。通过分解使每一节课的任务更加明确，更能掌握每一个技术细节，享受到成功的喜悦，取得技能学习的信心、兴趣、动力和渴望。

【关键词】钳工技能；分段；综合；接轨

一、问题的提出

钳工技能是使用各种手工工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。劳动强度大、生产效率低。但可以完成其他机械加工不便加工或难以完成的工作和一些必需的基础工作，如划线、光整、修理、装配、调试等。在机械制造和修配工作中，是不可缺少的重要工种。钳工技能是机械专业学生必备的专业技能。

钳工既需技术又要体力，要掌握它并不是件十分容易的事。作为以手工操作为主的工种，钳工的主要实习内容是传统的常规基础操作，与现代制造技术相差甚远，且实习条件艰苦。学生实习积极性不高，甚至认为应该取消这种落后的加工方式。这对教学非常不利。

另外，为适应技能等级考核要求，钳工实习教学往往只注重实效单一的锉配练习，尤其是直角配、三角配、圆弧配合等。……