王中平

【摘 要】以现代教育技术理论为指导，以师生互动为核心，从改进教学方法，提高学生的动手能力入手，用任务驱动，激发学生的学习兴趣，科学有效展开计算机专业课教学方法的改革与创新研究，将“学软件”向“用软件”过渡，达到“会做”目的，提高动手能力，成为合格的技能型人才。

【关键词】中职计算机；教学方法；改革与创新

一、背景及现状分析

近年来，广大中职学校计算机教师对计算机专业教学方法进行了有益的改革，总结了许多方法，但由于受传统教育思想的影响，总认为计算机教学无异与信息技术课教学，教学方法始终受传统教学方法影响严重，不能更好地服务于职业教育。信息技术课的课程定位是技能课，目的是培养学生技能，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用信息的能力，是适应信息化社会的必备技能。计算机专业课除兼备了以上特征外，更重要的是其职业教育性。职业教育以就业为导向，高职高考和就业并重，是直接为市场服务的教育，以经济结构调整和各行业人力资源需求分析为基本依据，坚持培养一线高素质劳动者—中、高级技术人员，故计算机专业课应是技能人才、应用型人才培养的主战场，其课堂应和市场紧密结合，与生产息息相关。计算机专业课的教学方法虽在理论和实践上均有突破，但由于与市场关联性不够紧密，严重阻碍了职业教育的发展。通过教学方法改革与创新研究来挖掘学生潜能，提高学生素质是一个实践性很强的课题。……