王晓惠

【摘 要】学生善于说话，是时代和社会的要求。教学是教师和学生的双向活动，在培养学生说话能力时，我们要在教师和学生两方面着手努力，采用最直接最有效方法和手段。

【关键词】教师；学生；说话；能力

学生能说会道，是时代发展的要求。如何在课堂中训练学生的说话能力，让学生即能“入乎其内”、“化乎其中”，也能“言乎其外”，是语文老师的根本任务，也是语文教学的核心。

《语文课程标准》也强调了“丰富的语文积累，培养语感，发展思维。”这是一个人进行言语交际的基本前提。叶圣陶先生指出：“语言文字的训练最要紧的是训练语感。”吕叔湘先生认为：“语文教学的首要任务是培养学生的语感。”王尚文先生明确指出：“语文教学的主要任务是培养语感要千方百计提高学生语感素质。”如何培养学生的说话能力，我进行了以下尝试。

一、教师必须会说

教师善于驾驭教学语言，能清晰准确、生动有趣、自然流畅地传授教学内容，巧妙激发学生的学习积极性，有效启发学生的思维活动，学生自然会喜欢上他们的课，听得津津有味，饶有兴致，从而收到良好的教学效果。

1.经常充电，源头有活水

著名学者冯友兰说：”一个教师讲一本教科书，最好的教师对这门课的知识，定须比教科书多许多倍，才能讲得头头是道，津津有味，信手拈来，皆成妙趣。”只要有闲暇，我经常手不释卷，先秦诸子，不嫌其远；史记汉书，不觉其繁；读者文选，流连忘返。比如：《月亮上的足迹》，是一篇介绍人类探月活动的科普文章，我把“嫦娥奔月”等相关神话传说知识和一些天文学知识带到课堂，并借此导人新课，进行背景知识介绍，学生理解深刻，兴趣大增。……