甘玉贞

【摘 要】英语教学不仅是一门外国语言、学习他国文化的一门课，更是一个德天独厚的育德课堂，如果我们能够育德于教岂不是一箭双雕的事？学生既学了英语，又明白了做人的道理，这不正是我们追求教书育人的最高境界吗？

【关键词】英语教学；德育；渗透

“育人德为先”。教育学家陶行知先生提出：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”的确，德育是素质教育的关键，英语教学是一门思想性极强的学科，在英语教学中需要我们及时必要地渗透和拓展德育教育，把静态的书本知识改变为解决多变的实际生活中道德问题的能力，帮助学生树立自信，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；帮助学生发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的世界观和价值观，使学生的道德意识和情感意识在教师的教育下不断得到强化和升华，从而达到很好的教书育人的目的。

作为一名英语教师，我所面对的就是那些正处于理想与信念，道德与情操，人生观、世界观正逐渐形成的初中生，如何能引导广大青年形成正确的道德认知、养成良好的道德习惯呢？以前有些人认为思想教育是政治老师的事，但通过自己的实践，我发现英语教学不仅是一门外国语言、学习他国文化的一门课，更是一个德天独厚的育德课堂，如果我们能够育德于教岂不是一箭双雕的事？……