郭丹

【摘 要】近年来，我国大部分地区陆续完成了新课程的改革。在新课程的高中地理教学目标中，要求学生学习完成后具有识图、用图的地理素养，教学也从传统的教师为主转变为学生为主。本文主要介绍高中地理图像教学的一些实用策略，旨在提高高中学生学习地理的兴趣。

【关键词】新课程标准；地理图像教学；策略

随着新课程的改革的实行，新编写的教材也已经被各大高校使用。在新编写的高中地理教材中，图像占了很大的比例，旨在提高学生学习地理的兴趣，让学生把学习到的地理知识运用到生活中。这同时给教师的图像教学带来了新的挑战，教师需要仔细研究教材，制定出一整套可行的教学方案，真正做到提高学生的地理素养以及学习能力。

一、新课程标准下的高中地理图像教学

在高中地理的学习过程中，要求学生掌握各地区地域性差别。为了表现这种地域差别，教材上通常会使用地理图像。在传统的高中地理教学中，要求学生掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。如何把地理图像教学做好，让学生能够快速、简单的接受新的知识也成为摆在地理老师面前的一大难题。教师要深刻意识到在新课程的标准下，地理图像已经成为地理教学中最普遍的教学手段，也是最容易让学生产生学习兴趣的教学手段。其能都很好地带动课堂气氛，集中学生的注意力，提高课堂的学习兴趣。在日常的教学中，教师要不断对教学方案进行改革，抓住学生的兴趣点，多与其他教育工作者交流学习。……